School energy management

ЭНЕРГОМЕНЕДЖМЕНТ В ШКОЛЕ  – ЕЖЕДНЕВНАЯ  ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПРАКТИКА ДЛЯ ВНУТРЕННЕГО УПРАВЛЕНИЯ ЭНЕРГИЕЙ

Выработка и потребление энергии из традиционных источников ископаемого топлива  – главная причина происходящего изменения климата и его негативных  последствий. Необходимо научиться управлять энрегией, чтобы снизить отрицатльное влияние на климат нашей планеты.

Опираясь на положительный опыт, полученный в офисных и жилых зданиях в городах Казахстана, выполнен проект по разработке и внедрению энергоменеджмента в школьных учреждениях городов Актау и Кызылорды.

В задачи энергоменеджмента входит своевременное выполнение энергосберегающих мероприятий, как учащимися так и педагогами школы.

В рамках проекта школьники приняли участие в открытых уроках и обсудили экологические и энергетические проблемы разных стран, и как в рамках школы заботиться об экологии.

В рамках выполнения Совместных Программ ООН по Мангистауйской и Кызылординской области,  при реализации проектов энергоэффективности в пилотных школах было установлено энергосберегающее оборудование (автоматизированный тепловой пункт, энергосберегающее освещение, внедрена система диспетчеризации АСКУЭ).

Какой эффект получен?

• Сократилось потребление тепловой энергии на 30%.
• Сократилось потребление электроэнергии на 20% от той нагрузки, которую заменили.
• Но потребление холодной воды не сократилось, а значительно превысило показатель в среднем на 30%. Причин может быть много, но основное – неконтролируемые утечки воды.

Что необходимо делать по результатам проекта?

• Поддерживать экономичный режим потребления энергии на достигнутом уровне.
• Стремиться достичь большей экономии, особенно в части водопотребления, соблюдая требуемый минимум, необходимый для осуществления учебной деятельности.

Какие инструменты применять?

• Контроль энергопотребления со стороны технического и экономического специалиста (бухгалтер, заместитель по АХЧ).
• Ежедневное соблюдение правил и рекомендаций по энергосбережению основными потребителями энергии в школе (учителя, ученики, администрация и т.д.).
• Маркировка школы энергосберегающими табличками, разработанными специально для школьников.

Советы для педагогического состава школы:

• Проводите классные часы по вопросам энергосбережения;

 

• Для получения обратной связи проводите анкетирование учеников (для оценки понимания вопроса);
• Введите в практику проведение «Зеленых линеек» (для всеобщего обсуждения вопросов и результатов по энергосбережению в школе, а также интересных мировых событий по экологии);
• Организуйте «Класс  юных энергоменеджеров». Ученики класса смогут выступать как исполнители «зеленые информаторы» по всем проектам энергосбережения школы. Но помощь  им в подготовке  «энергосберегающих  мероприятий» должны оказывать все классы школы;

• Создайте на сайте школы «зеленый блог», гд вы будете обсуждать экологические новости, давать советы и идеи по энергосбережению, участвовать в различных конкурсах по энергосбережению;
• Введите в практику обсуждения на педагогических советах  тех проблем, и решений, которые являются значимыми по энергосбережению;
• Создайте школьное “Дерево Энергосоветов”, дополняйте ваше дерево энергосоветов, выращивайте его! Насколько сильно оно разрастется энергосоветами, настолько больше вы продвинетесь как самая энергоэффективная школа!