ЭНЕРГОМЕНЕДЖМЕНТ В ШКОЛЕ – ЕЖЕДНЕВНАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПРАКТИКА ДЛЯ ВНУТРЕННЕГО УПРАВЛЕНИЯ ЭНЕРГИЕЙ
Выработка и потребление энергии из традиционных источников ископаемого топлива – главная причина происходящего изменения климата и его негативных последствий. Необходимо научиться управлять энрегией, чтобы снизить отрицатльное влияние на климат нашей планеты.
Опираясь на положительный опыт, полученный в офисных и жилых зданиях в городах Казахстана, выполнен проект по разработке и внедрению энергоменеджмента в школьных учреждениях городов Актау и Кызылорды.
В задачи энергоменеджмента входит своевременное выполнение энергосберегающих мероприятий, как учащимися так и педагогами школы.
В рамках проекта школьники приняли участие в открытых уроках и обсудили экологические и энергетические проблемы разных стран, и как в рамках школы заботиться об экологии.
В рамках выполнения Совместных Программ ООН по Мангистауйской и Кызылординской области, при реализации проектов энергоэффективности в пилотных школах было установлено энергосберегающее оборудование (автоматизированный тепловой пункт, энергосберегающее освещение, внедрена система диспетчеризации АСКУЭ).
Какой эффект получен?
- Сократилось потребление тепловой энергии на 30%.
- Сократилось потребление электроэнергии на 20% от той нагрузки, которую заменили.
- Но потребление холодной воды не сократилось, а значительно превысило показатель в среднем на 30%. Причин может быть много, но основное – неконтролируемые утечки воды.
Что необходимо делать по результатам проекта?
- Поддерживать экономичный режим потребления энергии на достигнутом уровне.
- Стремиться достичь большей экономии, особенно в части водопотребления, соблюдая требуемый минимум, необходимый для осуществления учебной деятельности.
Какие инструменты применять?
- Контроль энергопотребления со стороны технического и экономического специалиста (бухгалтер, заместитель по АХЧ).
- Ежедневное соблюдение правил и рекомендаций по энергосбережению основными потребителями энергии в школе (учителя, ученики, администрация и т.д.).
- Маркировка школы энергосберегающими табличками, разработанными специально для школьников.
Советы для педагогического состава школы:
- Проводите классные часы по вопросам энергосбережения;
- Для получения обратной связи проводите анкетирование учеников (для оценки понимания вопроса);
- Введите в практику проведение «Зеленых линеек» (для всеобщего обсуждения вопросов и результатов по энергосбережению в школе, а также интересных мировых событий по экологии);
- Организуйте «Класс юных энергоменеджеров». Ученики класса смогут выступать как исполнители «зеленые информаторы» по всем проектам энергосбережения школы. Но помощь им в подготовке «энергосберегающих мероприятий» должны оказывать все классы школы;
- Создайте на сайте школы «зеленый блог», гд вы будете обсуждать экологические новости, давать советы и идеи по энергосбережению, участвовать в различных конкурсах по энергосбережению;
- Введите в практику обсуждения на педагогических советах тех проблем, и решений, которые являются значимыми по энергосбережению;
- Создайте школьное “Дерево Энергосоветов”, дополняйте ваше дерево энергосоветов, выращивайте его! Насколько сильно оно разрастется энергосоветами, настолько больше вы продвинетесь как самая энергоэффективная школа!
Оставить комментарий